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学校召开审核评估《自评报告》撰写组第三次全体会议    

作者:王飞  来源:高教研究与教学质量评估中心

126日下午,学校在新主楼第二会议室召开审核评估《自评报告》撰写第次全体会议,自评报告撰写组成员、相关职能部门负责人出席会议,会议由高教研究与教学质量评估中心主任吴秋凤主持。

会上,各项目撰写成员按照《黑龙江省地方属普通高等学校本科教学工作审核评估范围中规定的审核项目、审核要素和审核要点为基准,按照依次顺序介绍自己所负责自评报告部分撰写的具体情况,并做详尽的阐释说明。随后自评报告撰写组成员对自评报告中存在的问题、相关数据标准和支撑材料报送等工作进行了深入的交流,并就《自评报告》稿的撰写工作展开了讨论。

最后,吴秋凤主任对审核评估《自评报告》第稿的撰写情况进行了总结,并对第稿撰写过程中需要注意的地方进行了详细说明:

1、要进一步理解消化审核评估要素、要点的内涵报告紧扣审核评估的五个度来写;要把工程教育专业认证的思想、理念融入报告体现学生为中心”“成果导向”“持续改进理念

2、报告全文统一格式,主语学校,不能标准不一,有的我校”,有的用“全校

3、报告的各级标题需要进一步认真推敲,要精炼、准确、高度概括,对应的阐述要上下呼应,杜绝“张冠李戴”和“所问非所答”的现象;

4、报告中关于学校的办学思想、理念、方针、特色等的阐述需要深入研讨、认真推敲,并在全校取得共识;

5、报告中,有些段落的阐述内容“偏空”,多于宏观论述,有讲大道理的痕迹,而缺少数据和实例,缺少说服力和可信度;

6、报告中,“存在问题、原因分析、改正措施”部分问题比较突出,要进行深入研讨、统一认识;

7、关于审核评估支撑材料目录要求:一是支撑材料的名称要与原始资料的标题高度吻合,不可简化、近似或随意写出名称及全称;二是所有支撑材料目录都不用书名号;三是若没有原始文件、制度,但有支撑作用的材料都在前面加上哈尔滨理工大学

此外,她还对支撑数据、交稿日期做了规定。会后,吴秋凤主任与各撰写组组长就撰写工作中遇到的问题进行了沟通。

 

会议现场